De kunst van zelf schrijven in tijden van ChatGPT

Schrijven is denken. Schrijven is je verplaatsen in je lezer. Schrijven is een kunst en kan als zodanig beleefd worden door de lezer. Maar schrijven kan ook een marteling zijn. Bang zijn voor de lege bladzijde. Door zelfkritiek blokkeren. Uitstelgedrag. En dan wordt voor veel leerlingen, studenten en werkenden de GenAI chatbot een aantrekkelijke optie. Wat moeten kinderen, jongeren en volwassenen weten over de werking van GenAI alvorens zij besluiten om een chatbot in te zetten om te schrijven of hun schrijven te ondersteunen? En wat is ook nu nog het belang van zelf leren schrijven? Hoe pak je dat aan?   

 

Een wereldgerichte benadering op digitale geletterdheid

Het welzijn van leerlingen staat onder druk. Technologie kan verleidelijk en vanzelfsprekend zijn. Voor je het weet verstrijkt de tijd met scrollen door apps. Je wordt gevoed met idealen en beelden die je na een tijdje voor waar aanneemt. Je beeld van de wereld, van hoe je je als mens gedraagt en hoe je eruitziet wordt gekleurd door wat je online tegenkomt.

We willen leerlingen meegeven hoe ze digitale technologie verantwoord in kunnen zetten en leren leerlingen hoe ze zich aan kunnen passen aan de digitale wereld. Met een wegwijzer vol inzichten en concrete denkvragen.