Graag lezen én diep lezen met behulp van rijke teksten.

Werken met rijke teksten biedt veel mogelijkheden voor verschillende doelgroepen. De website  www.rijketeksten.org bevat honderden teksten voor zowel beginnende als gevorderde lezers. De teksten bieden verscheidene kansen op diep lezen bij de zaakvakken: we zullen daar in deze workshop op focussen. We laten ervaren hoe teksten op een cyclische manier (bestaande) kennis kunnen bevragen, aanscherpen en/of verdiepen.  We gaan in op helpende vragen bij diep lezen. Aansluitend gaan we met elkaar in gesprek over de kracht van schoolbrede samenwerking bij thematisch onderwijs.

Lezen en laten lezen: een grootschalig onderzoek naar de professionalisering van leraren als leesbevorderaars

Kan de leesmotivatie, het leesgedrag en de leesvaardigheid van leerlingen versterkt worden door hun leraren te stimuleren om meer kennis te ontwikkelen over jeugdliteratuur, ze aan te moedigen om meer te lezen, en hun leesbevorderingscompetenties te ontwikkelen, en welke rol speelt de leescultuur waarin de leraar functioneert hierin? Dat wordt onderzocht in het project ‘Lezen en laten lezen: leraren als leesbevorderaars in het primair en voortgezet onderwijs’. Het project is van start gegaan met een literatuurstudie. Daarmee wordt getracht inzicht te krijgen in de relatie tussen leesfrequentie, repertoirekennis, en leesbevorderende competenties van leraren, en de leescultuur op scholen. De literatuurstudie vormt input voor toekomstige onderdelen van het project, zoals focusgroepen met leraren. In de presentatie delen we de inzichten uit de literatuurstudie en informeren we het publiek over het vervolg.

Schrijven op School: modeleren

In deze workshop stellen we de eerste resultaten voor van ons PWO-onderzoek naar effectief modeleren. In dit vervolgonderzoek op SOS Schrijven op School zoomen we in op de kracht van modeleren. We staan stil bij kwaliteitskenmerken van modeleren, sterke praktijkvoorbeelden en gaan in interactie over het professionaliseringstraject dat we in de laatste fase van dit onderzoek ontwerpen.

 
Meer info:

https://www.vives.be/nl/onderzoek/onderwijsinnovatie/sos-schrijven-op-school-0

Effectief begrijpend leesonderwijs in de opleiding en de beroepspraktijk

Hoe neem je de studenten mee in goed begrijpend leesonderwijs? En hoe leer je ze dit om te zetten naar hun eigen praktijk?

In deze interactieve parallelsessie nemen we u mee langs de factoren die van invloed zijn bij lezen met begrip en het goed vormgeven van onderwijs in begrijpend lezen. We kijken hierbij, vanuit wetenschappelijke basis, naar de praktijk op de lerarenopleiding én de praktijk in het primair onderwijs. Wat geef je de studenten mee? Wat hebben zij nodig om het onderwijs goed en betekenisvol vorm te kunnen geven? Hoe komen ze tot kennisopbouw, de diepere laag van de tekst en de boodschap van de schrijver zonder het onderwijs vorm te geven in losstaande lessen?
Na deze sessie heeft u kennis en tools in handen om het onderwijsaanbod te versterken en ideeën om begrijpend lezen te integreren in het onderwijs.